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校園新聞
保山市王建榮名師工作室開展第二次教學研討
發布日期:2018-12-21 閱讀:1294

      2018年12月14日至15日,保山市王建榮名師工作室第二次集中研修暨2018年初中英語課堂教學研討活動在保一中新校區舉行,來自工作室的成員、學員和隆陽區34所初中的英語教師共計82人參加研討。

      本次教學研討圍繞“聽說課課型過關,展現特色”的目標,以“競賽+研討”的方式進行,旨在探索新的教學模式,優化課堂教學,提高課堂效率,提升教學質量。
      教學研討包括課例展評、專題分享、研討交流三部分。課堂教學研討中,陳紹艷 、楊盈盈兩位老師同課異構了初中英語七年級仁愛版新教材《Unit 4 Topic 2 Section A》,番彩蕊 、謝鮮艷兩位老師同課異構了初中英語八年級仁愛版新教材《Unit 4 Topic 2 Section A 》,尹艷 、楊艷仙兩位老師同課異構了初中英語九年級仁愛版新教材《Unit 4 Topic 2 Section A》。圍繞著初中英語聽說課的研討,執教老師面對相同的內容,各顯其能,從不同的角度入手,運用不同的教學手段和不同的學習方法進行教學,展示了不同的教學風格,盡顯不同的精彩。


      保山市初中英語名師工作室主持人王建榮執教了初中英語寫作課《My Sports Story》,王sir通過分享自己的運動經歷,完成思維導圖等逐步引導學生,讓每個學生有話可說,有句可寫。這種先說后寫的教學,極大地激發了學生寫作的興趣,有效降低了難度,然后逐步練習,步步深入,取得了很好的教學效果。



      專題分享環節,邀請隆陽區教育局教研室主任楊洪定到場作《依托課題研究助力教師專業成長》專題分享,他結合自身工作經歷,從“什么是‘我們的課題研究’”“隆陽區結合實際開展課題研究案例”“說說教學成果的那些事兒”帶領與會教師對課題研究有了更進一步的認識,對一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐,學習理論,更新觀念,以科研帶教研,教研促教改,提高教師的自身素質大有裨益。

      課后的研討交流把教學研討推向了高潮,評委老師緊扣六位教師的課堂教學,從目標達成、教學手段、重點知識和技能、教師對教材的處理和教學方法的選擇、教學思路的設計、課堂結構安排和教師專業素養等方面進行量化打分,從不同角度暢談了對課例的看法,不僅讓全體成員清楚地看到了老師們對同一教材內容的不同處理,不同的教學策略,不同風格產生的不同效果,而且更利于教師深入理解教材,改變教學方式,形成自己獨特的教學風格,進而助推了提高教學質量和促進教師的專業成長,為老師從“經驗型”轉向“科研型”轉變邁出了較為堅實的一步。



各評委點評



經過兩天的激烈角逐,共產生一等獎2名,二等獎4名。

      本次教學研討力促工作室英語老師的聽說課課型過關,充分了展現特色。在課賽中,老師都能全英語教學,設計精細,導入貼切到位,很好地創造語言學習情境。將各種游戲穿插到教學中,提高學生語言學習的興趣。整個課堂有語境,力爭做到在使用英語中學英語,避免死記硬背。學生層面也反映出保山第一中學學生扎實的英語基礎,平時上課教師注重學生英語表達的培養,落實語言聽說讀寫綜合能力的提升。一次研修是一次匯聚,一次學習,是心與心的對話交流,是思想與思想的碰撞。愿每一次的匯聚,都是老師們成長的催化劑、營養液。?




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