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教務教研
同課異構,讓課堂在思維的碰撞中構建
發布日期:2017-03-25 閱讀:6838

為進一步提高課堂教學效益,深化教學改革,激勵教師鉆研教材,發揮教師的主觀能動性和創造性,彰顯教師獨特的教學風格,促進課堂優勢互補。我校于2017年3月25日開展了“同課異構”教學競賽活動。

本次競賽活動在語文組、數學組兩個學科中進行。競賽中,語文組的楊思奇、單洪波老師和數學組的龍巧云、李成虎老師充分發揮個人教學智慧,進行不同的教學設計,凸顯個人教學風格,在課堂教學中激情四射,風格迥異。

“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想”。我校每年開展的“同課異構”教學競賽活動,以一種獨特的教研方式,為教師提供了一個面對面交流互動的平臺,引發了教師們思維的碰撞,激發了創新的火花,有效地促進了教師的專業成長。


語文學科帶我們置身詩境,吟詠詩韻↓↓


數學學科帶我們置身函數,品味數學的奧妙↓↓


積極回答問題的學生們


獲將教師


各學科評委主任從專業的角度進行分析點評,并提出了寶貴的意見↓↓


郭云波副校長做總結講話,并對學校下一步的教研工作進行安排↓↓


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